PENGARUH KONSELING KELOMPOK BEHAVIORAL TERHADAP KEJENUHAN BELAJAR PADA SISWA KELAS VIII SMP
Keywords:
Konseling Kelompok, Perilaku, Kejenuhan BelajarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh konseling kelompok behavioral terhadap kejenuhan belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah pre eksperime dengan rancangan One-Group Pre test-Post-test Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Telaga Biru berjumlah 30 siswa. Anggota sampel berjumlah 8 siswa ditetapkan berdasarkan teori bimbingan dan konseling secara Purposive Sampling. Hasil penelitian diperoleh harga thitung sebesar 29,5 sedangkan dari distribusi pada taraf nyata 5% di peroleh t 0,95(14)= 2.07. Ternyata thitung memperoleh harga lain, atau thitung telah berada di luar daerah penerimaan H0 di mana thitung (29,5) . dari ttabel (2,07), sehingga dapat disimpulkan bahwa H0 tolak dan menerima H1. Artinya bahwa hipotesis terdapat pengaruh konselig kelompok behavioral terhadap kejenuhan belajar siswa, dapat diterima. Dengan arti bahwa konseling kelompok behavioral dapat membantu dalam mengrangi atau meminimalisir kejenuhan belajar siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Telaga Biru Kabupaten Gorontalo
References
Christianty,T, O, V. Dan Lucia, T, W. 2016. Burnout di Tinjau Dari Employee Engagement pada Karyawan. Jurnal Psikodimensia. Vol. 15 No. 02.
Husain, Kadir Abd. 2018. Konseling Kelompok. Gorontalo. Ideas Publishing
Laia, Bestari. (2021). Pendekatan Konseling Behavioral Terhadap Perkembangan Moral Siswa. Vol. 4 No. 1 Hal 159-168 (Online)
Lubis, Lumongga Namora. 2016. Konseling Kelompok. Jakarta: Kencana
Nurcahyani, Istiana. (2016). Efektif Tehnik Relaksasi Dalam Konseling Kelompok Behavioral Untuk Menurunkan Stres Belajar Siswa SMA. Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling. Vol. 1 No. 1 Hal 1-6. (Online) tersedia di
Nurihsan, Juntika Achmad. 2017. Strategi Layanan Bimbingan & Konseling. Bandung: Refika Aditama
Nurihsan, Juantika Achmad. 2014. Bimbingan & Konseling (dalam berbagai latar keidupan). Bandung: Refika Aditama
Paramitha, Dwi Siska. (2019). Layanan Konseling Kelompok Dalam meningkatkan Psychological well-being Remaja Di Lemabaga Pembinaan Khusus Anak (LPKA). Jurnal Hasil Penelitian, Vol. 4 No. 1 Hal 127-147. (Online) tersedia di
Prastowo, Ardi. 2018. Sumber Belajar & Sumber Belajar, Teori dan Aplikasinya disekolah/Madrasah. Yogjakarta: Prenada media Group
Prayitno. 2017. Konseling Profesional yang Berhasil ;Layanan san Kegiatan Pendukung. Jakarta: Rajawali Pers
Purwanto, Ngalim. 2017. Psikologi pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya
Purwanto. 2016. Evaluasi Hasil Belajar. Yogjakarta: Pustaka Belajar
Rosyid, Zaiful. 2020. Prestasi Belajar. Malang: Literasi Nusantara Abadi
Riduwan. 2005. Metode & Tehnik Menyusun Poposal Penelitian. Bandung. Alfabeta
Sugiyono, 2019. Metodologi Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta
Sudjana, 2005. Metode Statistika. Bandung. Taristo
Basalamah N.P.A, Wenny H, idriani I, Mohamad R.P (2022) Pengaruh Konseling Kelompok Tehnik Analisis Transaksional Terhadap Interaksi Sosial Siswa. Journal Of guidance and Counseling. Vol. 1 No 2 Hal 1-11. (Online) teresedia di nabilaputriabsanahbasalamah@gmail.com
Kalenggihang, Y. (2021) Pengaruh Konseling kelompok Behavioral terhadap Keterampilan bertanya Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 1 Telaga Biru. (Universitas Negeri Gorontalo) Skripsi.
Hamid, S.N.A (2019) Pengaruh Konseling Kelompok Behavioral Terhadap Kenakalan Remaja (Studi Penelitian Pada Siswa Kelas XI di SMA Prasetya Kota Gorontalo) (Universitas Negeri Gorontalo) Skripsi.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Superior Education Journal
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
