DESKRIPSI KEMATANGAN EMOSIONAL PADA SISWA KELAS XI TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN DI SMK

Penulis

  • Melan Husuna Universitas Negeri Gorontalo
  • Wenny Hulukati Universitas Negeri Gorontalo
  • Jumadi Mori Salam Tuasikal Universitas Negeri Gorontalo
  • Ilham Khairi Siregar Universitas Negeri Gorontalo

Kata Kunci:

Kecerdasan Emosional, Remaja, Siswa

Abstrak

Penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif yang mendeskripsikan Kematangan Emosi Siswa Kelas XI TKJ di SMK Negeri 1 Bulango Utara Kabupaten Bone Bolango. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kematangan emosi siswa kelas XI TKJ di SMK Negeri 1 Bulango Utara Kabupaten Bone Bolango. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI TKJ di SMK Negeri 1 Bulango Utara Kabupaten Bone Bolango dengan jumlah 50 siswa sedangkan pengambilan sampel menggunakan teknik pengambilan sampel sensus yang berjumlah 50 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari kematangan emosi siswa maka peroleh hasil sebagai berikut: a) Indikator kontrol emosi 66,3%, b) Indikator realistis 60,4% c) Indikator tidak impulsif 65,5% , d) Indikator tanggung jawab 59,5% dan, e) Indikator objektif 73%. Secara keseluruhan kematangan emosi siswa kelas XI TKJ di SMK Negeri 1 Bulango Utara Kabupaten Bone Bolango dapat dikatakan sedang 64,94% dengan berada pada kategori sedang.

Referensi

Aryono, S. Y., & Karyanta, N. A. (2017). Hubungan antara adversity quotient dan Kematangan emosi dengan toleransi terhadap stres pada mahasiswa pecinta alam universitas sebelas maret. Wacana, 9(2).

Agustina, N. (2018). Perkembangan Peserta Didik. Yogyakarta: Deepublish.

Haslinda, A., Tetteng, B., & Nurdin, M. N. H. (2022). Kematangan Emosi Dan Perilaku Agresi Pada Remaja. PESHUM: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora, 1(5), 547-553.

Habibah, D. P. N., & Hakim, S. N. (2022). The Relationship Between Emotional Maturity and Procrastination in Writing Thesis Students. Proceeding of The URECOL, 64-70.

Hartinah, S. (2017).Pengembangan Peserta Didik.. Bandung : Refika Aditama.

Pradini, A. S. R. A., & Cahyanti, I. Y. (2022). Gambaran Kematangan Emosi Pada Anak Remaja Akhir Dari Keluarga Bercerai (HIDUP). Berajah Journal, 2(3), 575-584.

Ramli, S., Saputra, S. E., & Wahyuni, S. (2021). Pengaruh Kematangan Emosi, Religiusitas, Kepercayaan Diri, Sosial Ekonomi Keluarga, Dan Lingkungan Sekolah Tehadap Motivasi Belajar Siswa IPS di SMA Negeri 13 Padang. Horizon, 1(2), 305-323.

Rahim, M., Kau, M., Usman, I., & Puluhulawa, M. 2017. Perkembangan Peserta Didik. Gorontalo : Ideas Publishing.

Rahayu, I.F., & Aini, I. N. 2021. Analisis Kemandirian Belajar dalam Pembelajaran Matematika Pada Siswa SMP.JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 4(4), 789-798.

Taringan, F.L, D. Nabatan, D. Ginting, o. Ketaren, M. Kartika. 2022. Media Didong Bahasa Gayo dengan Bahasa Indonesia Dalam Peningkatan Pengetahuan Masyarakat tentang Covid-19, Malang : Ahlimedia Press

Tuasikal, J. M. S., Madina, R., Pautina, M. R., & Korompot, S. (2021). Pelayanan Bimbingan dan Konseling Terhadap Kemampuan Interaksi Sosial Siswa di Masa Covid 19. Student Journal of Guidance and Counseling, 1(1), 1-9.

Tuasikal, A. N. A., & Retnowati, S. (2019). Kematangan emosi, problem-focused coping, emotion-focused coping dan kecenderungan depresi pada mahasiswa tahun pertama. Gadjah Mada Journal of Psychology (GamajoP), 4(2), 105-118.

Widyawati, U., & Leha, N. (2022). Analisis Qolbu Tokoh Utama Novel Pulang Karya Tere Liye Pespektif Psikologi Islam. Tajdid : Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan, 6(1),123-134

Unduhan

Diterbitkan

2025-04-22

Cara Mengutip

[1]
M. Husuna, W. Hulukati, J. M. S. Tuasikal, dan I. K. Siregar, “DESKRIPSI KEMATANGAN EMOSIONAL PADA SISWA KELAS XI TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN DI SMK”, super.edu.j., vol. 3, no. 1, hlm. 31–37, Apr 2025.

Terbitan

Vol 3 No 1: APRIL 2025

Bagian

Articles

Lisensi

Hak Cipta (c) 2025 Superior Education Journal

Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.