Supervisi Bimbingan dan Konseling dalam Perspektif Kinerja Profesional Guru BK
Kata Kunci:
Supervisi Bimbingan dan Konseling, Kinerja Guru BK, Evaluasi Layanan BKAbstrak
Layanan bimbingan dan konseling (BK) berperan penting dalam mendukung perkembangan akademik dan sosial-emosional peserta didik, namun kualitasnya sangat bergantung pada kinerja profesional guru BK dan efektivitas supervisi. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan hasil supervisi bimbingan dan konseling sebagai penunjang kinerja guru BK di sekolah menengah. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain deskriptif terhadap guru BK pada 16 SMA dan SMK di Kota Gorontalo. Data dikumpulkan melalui supervisi langsung menggunakan instrumen supervisi BK yang mencakup aspek persiapan program, penyusunan program, pelaksanaan layanan, dan dukungan sistem, kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan adanya ketimpangan antara kepatuhan administratif dan kualitas implementasi layanan, dokumentasi, serta pengembangan profesional. Temuan ini menegaskan bahwa supervisi BK masih berorientasi administratif dan perlu diarahkan pada pembinaan profesional yang lebih komprehensif
Referensi
Albari, M. R., Suherman, U., & Setiawati, S. (2024). Significance of Supervision in Enhancing the Quality of Guidance and Counseling in Schools. Journal of Education and Counseling (JECO), 5(1), 51–55. https://doi.org/10.32627/jeco.v5i1.779
Bahri, S. (2020). Studi Evaluasi Kinerja Guru Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah. Jurnal Pencerahan, 14(1), 1693–7775.
Bernard, J. M., & Goodyear, R. K. (2019). Fundamentals of Clinical Supervision. In Journal of Counseling and Development (Vol. 92, Issue 1). Pearson. https://www.pearsonhighered.com/assets/preface/0/1/3/4/0134752511.pdf
Borders, L. D. A., Glosoff, H. L., Welfare, L. E., Hays, D. G., DeKruyf, L., Fernando, D. M., & Page, B. (2014). Best Practices in Clinical Supervision: Evolution of a Counseling Specialty. Clinical Supervisor, 33(1), 26–44. https://doi.org/10.1080/07325223.2014.905225
Borders, L. D., Welfare, L. E., & Sackett, C. R. (2020). Clinical supervision research: A systematic review of methodological issues. Journal of Counseling & Development, 98(3), 255–268.
DeKruyf, L., & Pehrsson, D.-E. (2021). School counselor supervision and professional growth outcomes. Professional School Counseling.
DeKruyf, L., & Pehrsson, D.-E. (2023). School counselor supervision: A developmental and reflective approach. Professional School Counseling.
Fitra Fajar Rostiawan, & Wahyu Nanda Eka Saputra. (2025). Bagaimana Konseling Karir Teknik Reframing dapat Mengubah Paradigma Adaptasi Karir Mahasiswa? JKI (Jurnal Konseling Indonesia), 10(1), 9–21. https://doi.org/10.21067/jki.v10i1.11443
Hasan, M. A., Hamidah, A. U., Wantu, T., Lakadjo, M. A., & Rafiola, R. H. (2025). DIALEKTIKA PERAN KONSELOR SEKOLAH DI ERA TRANSFORMASI DIGITAL: TELAAH EMPIRIS KONTEKSTUAL. Superior Education Journal, 3(1), 1–12.
Huynh, V. S., & Giang, T. V. (2021). The competency-based school counseling model in high schools: A Vietnamese case. Children and Youth Services Review, 120. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2020.105713
Larran, J., & Hein, S. (2024). A systematic literature review of school counselling needs in East and Southeast Asia. British Journal of Guidance and Counselling, 52(5), 989–1007. https://doi.org/10.1080/03069885.2024.2342800
Nishio, A., Kakimoto, M., Bermardo, T. M. S., & Kobayashi, J. (2020). Current situation and comparison of school mental health in ASEAN countries. Pediatrics International, 62(4), 438–443. https://doi.org/10.1111/ped.14137
Nurismawan, A. S., Purwoko, B., & Wiryosutomo, H. W. (2022). Supervisi Bimbingan Dan Konseling Di Indonesia: Problematika Dan Alternatif Solusi. Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia, 8(3), 9. https://doi.org/10.31602/jmbkan.v8i3.7242
Rahim, M., Hulukati, W., Puluhulawa, M., & Idris, I. (2023). Evaluasi Dan Supervisi Bimbingan Dan Konseling. Yayasan Pendidikan Cendekia Muslim.
Rahim, M., Hulukati, W., & Siregar, I. K. (2022). Pelaksanaan Supervisi Bimbingan dan Konseling di Provinsi Gorontalo. Indonesian Journal of Guidance and Counseling : Theory and Application, 11(2), 62–74.
Rosada, U. D. (2025). Descriptive teacher performance guidance and counseling. Pegegog Journal.
Saeful Anwar, A., DZ, A. S., Subasman, I., & Dewi, M. (2025). Performance Evaluation of Guidance and Counseling Teachers: Guidance and Counseling Service Management in an Islamic Perspective. Nidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 10(2), 589–601. https://doi.org/10.31538/ndhq.v10i2.158
Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D (Kedua). CV. Alfabeta.
Warren, J. M., Blount, T. N., & Belle, G. (2024). Implementing Effective School-Based Mental Health Services: A Guide for School Counselors. Professional School Counseling, 28(1). https://doi.org/10.1177/2156759x241283769
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Superior Education Journal
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
